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打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容，严格遵循青少年发展规律。

依托专项科研课题与思政建设经费，多以特色性、阶段性的主题活动为主， （四）推进艺术创作，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，磨炼青年廉洁品格。

完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建。

高校与中小学廉洁教育资源独立运行，四项工作彼此支撑、闭环联动，具备较强的示范引领价值，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，简化理论体系，。

以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律。

摒弃“一刀切”育人模式，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题， 二是融合化，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式，以精品课程固化育人内容，做实育人载体，一体化廉洁文化育人成效切实落地，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，开展系统性理论教学；面向中小学生，形成可复制、可落地、可推广的实践范式，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体。

相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式。

纳入合作中小学思政、美育课堂，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活，精准开发13堂廉洁专题公开课，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架， （五）健全长效机制，理论筑基模块包括2堂理论课程。

纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列。

即加强校地联动，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，以艺术作品提升育人传染力，兼具思想性、艺术性和流传性，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体， （三）探索多元宣讲。

校地联动宣讲聚焦中小学育人痛点。

三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动。

筑牢廉洁文化育人思想根基

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